Betreten wir den Praxiskindergarten, bemerken wir, dass die Adventszeit fortgeschritten ist und viele Adventskalender-Häuschen bereits beleuchtet sind. Der Lichterglanz setzt sich in den Gruppenräumen fort, wo Zeichnungen, Werkarbeiten und Weihnachtsdekoration Decken und Wände zieren. Auch die Gesichter vieler Kinder strahlen aufgrund der Aufregung und Vorfreude auf das bevorstehende Weihnachtsfest.weiterlesen
Die Kinder des Privatkindergartens verbrachten viele kalte Wintermorgen damit, sich auf den Besuch des heiligen Nikolaus vorzubereiten.
Sie hatten von seinen guten Taten und seiner Liebe zu Kindern erfahren; sie wussten, wie er aussieht, mit Mitra und Bischofsstab. Die Kinder der Eulengruppe durften sich jeweils als Nikolo verkleiden.
Alle Kinder hofften, er würde Leckereien mitbringen: Äpfel, Mandarinen, Nüsse und vielleicht sogar Lebkuchen und Schokolade.
Dann war es endlich soweit: Am Nikolaustag wurde die Festtafel von den Kindern liebevoll geschmückt.
Der heilige Nikolaus klopfte bei uns. Er erzählte, dass er ein Freund aller Kinder auf dieser Welt sei und sie immer an ihn denken dürfen wenn sie möchten.
Bilder: Inken Wurzenreiner, Isabella Heinrich, Annelies Berger, Dawn Schönherz
Text: Kerstin Tauer, Dawn Schönherz
Den Hl. Nikolaus können wir als einen Heiligen beschreiben, der die Hand reicht, der durch sein Leben und Wirken uns ein Vorbild ist. Legenden beschreiben ihn als Mann der Tat, als Helfer in der Not und besonders als Freund der Kinder.weiterlesen
Mit so vielen schönen Ahornbäumen, die auf dem Campus verstreut sind, wurden ihre bunten Blätter zu einem natürlichen Einstieg in das Thema Herbst und Erntedankfest. An sonnigen Herbsttagen sammelten die Kinder bei morgendlichen Spaziergängen Blätter und staunten über ihre leuchtenden Farben.
Sie wurden in unserem großen Korb gesammelt und dann flach und trocken gepresst, damit wir sie für die Herstellung unserer Thanksgiving-Kronen verwenden konnten.
Während die Blätter trockneten, lernten wir ein Fingerspiel auf Englisch!
Sobald die Blätter vorbereitet waren, bemalten die Kinder sie mit den Herbstfarben Orange, Gelb, Rot und Rostbraun.
Sie drückten sie auf natürliches, körniges Papier, rollten und klopften mit ihren Händen und Fingern. Sie freuten sich über den schönen Abdruck, der auf dem Papier hinterlassen wurde.
Diese wurden getrocknet und dann ausgeschnitten und für unsere Kronen auf Wellpapier geklebt.
Quitten wurden wie letztes Jahr von einem Baum auf dem Campus gepflückt, sorgfältig geschnitten und als Geschenk für die Familien zu Marmelade verarbeitet.
Als Erntedank näher rückte, gingen wir der Frage nach: Was bedeutet „Ernte?“ Und woher kommen unser Obst, Gemüse und Getreide?
Welche wachsen auf Bäumen und welche werden aus dem Boden geerntet? Wir durchsuchten einen Korb mit Lebensmitteln und teilten sie in zwei Gruppen ein: Lebensmittel, die auf dem Boden angebaut und geerntet werden, und solche, die auf Bäumen wachsen und von ihnen geerntet werden.
Dann eine sehr interessante Frage: Was essen wir täglich, aber es wächst hier in Österreich nicht? Es ist lang und gelb und muss mit einem Flugzeug fliegen, um uns zu erreichen. Ja, die Bananen! Unsere beiden Bananen hatten eine lange Reise von Kolumbien zu unserem Gruppenraum hinter sich.
Als Erntedank endlich da war, sangen und tanzten wir den Erntetanz, dankten Gott für seine Gaben von Sonne und Regen und Nahrung und aßen selbstgemachte Apfelmuffins.
Wir sind dankbar für diesen großzügigen Campus, mit so vielen alten Bäumen aller Art, mit bunten Blättern und köstlichen Früchten. Wir sind dankbar, einander zu haben und gemeinsam einen weiteren Herbst in der Fuchsgruppe zu genießen.
Text, Fingerspiel, und Bilder: Dawn Schönherz
In Ergänzung zu unserem Erntedankschwerpunkt „Mein roter Apfel“ lernten die Kinder der Schneckengruppe den Bilderbuchklassiker „Das Apfelmäuschen“ [Reich, Mathilde (2021). Verlag FISCHER Sauerländer] kennen.weiterlesen
Dienstag 21.September, endlich kann die Wiffzackgruppe wieder ihre Tore öffnen.Es ist zwar noch eine bescheidene Anzahl von Kindern anwesend, aber die Freude ist enorm.Wir nutzten das schöne Wetter und machten den umliegenden Wald `unsicher`.Gleich am ersten Tag schnappten wir uns den Rucksack voll gepackt mit Proviant und spazierten Querfeld ein auf Entdeckungstour durch den Wald.Die Kinder waren Energiegeladen und in ihrem Entdeckerdrang kaum zu bremsen.Egal, ob über Baumstämme balancieren, auf den Hochstand klettern oder einfach nur laufen, die Kinder genossen ihre Freiheit.Und was man da alles findet und sieht – einen Popobaum!!, ein Faß voll mit Kukuruz mitten im Wald.Wir schauten auch was es alles Essbares im Wald für uns geben könnte.Von der Wilden Karotte, Schwammerl, über Hagebutten bis hin zur Goldrute, aus der wir uns einen Tee machten, haben wir so einiges gefunden.Und natürlich gibt es da noch die Brombeeren, von denen die Kinder kaum zum Wegbringen waren.Auch verschiedene Kräuter konnten die Kinder verkosten, darunter das Colakraut, dass der absolute Hit war und es wurde einstimmig beschlossen daraus einen Cola-Zitronenmelisseneistee zu machen.Das schmeckt!
Text und Bilder: Sonja Herzog
In der Vorschulgruppe Wiffzack wurde diese Woche das Erntedankfest gefeiert. Die Kinder waren bereits sehr aufgeregt, denn nun wurde das selbst gemahlene Dinkelmehl endlich verarbeitet.
Zeitig in der Früh durften die Kinder ihr eigenes Brötchen aus Dinkel und Roggenmehl herstellen. Dieses wurde mit Körnern reichlich bestreut. Gemeinsam mit den Kindern wurde die Festtafel geschmückt und gedeckt.Der meditative Erntedanklegekreis stimmte die Kinder auf das Fest ein. Gemeinsam wurde gesungen, gegessen, dekoriert und gefeiert. Wir genossen die feierliche Zeit in der Vorschulgruppe .
Text und Bilder: Annelies Berger
Das Lernkarussell ist exklusiv für die ältesten Kinder konzipiert und ermöglicht individuelles und differenziertes Lernen. Im Turnsaal erwarten die Kinder sieben Lernstationen, die kognitive und körperliche Fähigkeiten herausfordern, testen und stärken. Diese werden von der Pädagogin sorgfältig ausgewählt, um möglichst viele unterschiedliche Bildungsbereiche abzudecken.
Die ältesten Kinder der Fuchsgruppe hatten den Vorschulkindern im letzten Jahr beim Anfertigen und Verwenden von Lernkarussell-Pässen zugesehen und warteten voller Vorfreude darauf, endlich ihre eigenen Pässe gestalten zu können.
Das Anfertigen der Pässe ist an sich schon eine Lern- und Beobachtungsmöglichkeit: Genaue Anweisungen befolgen, die Schere richtig halten und mit ihr vorsichtig entlang der Linien schneiden, und zum Schluss Perlen fädeln.
Ein weiterer wertvoller Lernaspekt neben den Bildungsstationen ist, dass die Kinder den Ablauf verstehen und befolgen müssen. Die Pässe werden bei Ankunft der Kinder in die Mitte gelegt. Die Kinder müssen aufmerksam zuhören und zuschauen, während die Aufgaben jeder Station beschrieben und demonstriert werden. Jede Station ist nummeriert und farblich gekennzeichnet. Wenn ein Kind eine Station erfolgreich abgeschlossen hat, vermerkt es die koordinierende Nummer auf seinem Pass. Manchmal müssen sie geduldig sein und leise warten, bis sie an der Reihe sind, ohne die anderen Kinder zu stören. Dies sind alles Schritte, die unabhängig von den Lernstationen deuten, welchen Reifegrad das Kind erreicht hat.
Ein wesentlicher Aspekt bei der Auswahl der Inhalte von Lernstationen ist die Passung, auch als didaktisches Prinzip der Entwicklugnsgemäßheit bekannt. Dies sollte sicherstellen, dass die Aufgaben anspruchsvoll genug sind, um nicht langweilig zu sein, aber nicht so schwierig, dass das Kind unmotiviert wird und aufgibt. Erfolgserlebnisse nach Erledigung einer Aufgabe, die viel Konzentration erforderte, motivieren Kinder zum Weitermachen. Das ist die von Pädagogen und Pädagoginnen erstrebte Balance aus Spaß und Lernen, und ist ein Merkmal hochwertiger Bildung für junge Kinder.
Die Kinder der Fuchsgruppe waren konzentriert und entschlossen.
Jedes Kind absolvierte alle sieben Stationen und verließ den Turnsaal voller Stolz.
Die Beobachtung und Begleitung der Kinder während des gesamten Prozesses war für mich als ihre Pädagogin sehr aufschlussreich und die daraus resultierende Reflexion über ihren aktuellen Stand wird zukünftige Lernstationen und andere Bildungsangebote in unserer Gruppe bestimmen.
Das Lernkarussell wird so oft wie möglich stattfinden und bleibt weiterhin ein hoch lehrreiches und wertvolles Bildungsangebot für alle Beteiligten.
Text und Bilder: Dawn Schönherz
Bildungsmaterial: KigaPortal
Die Kinder der Wiffzackgruppe haben beim Besuch zur Mehlproduktion am Naturgut-Hof Brabec nicht nur viel Interessantes über die Entstehung von Mehl gelernt, sondern durften auch tatkräftig bei der Produktion mithelfen.
Verschiedene Arten von Korn wurden kennengelernt und im Anschluss eigenständig zu Mehl vermahlen.
Das selbst gemahlene Roggenmehl wird in der Wiffzackgruppe von fleißigen Kinderhänden weiterverarbeitet und bei unserem Erntedankfest als Sauerteigbrot verköstigt werden.
Der krönende Abschluss des tollen Ausflugs bildetete eine Traktorfahrt, die viele Kinderherzen höher schlagen ließ.
Text: Belinda Scheidl
