Mit dem thematischen Schwerpunkt „Das Erwachen der Natur“ und „Ostern“ absolvierten die Schüler der vierten Klasse motiviert ihre Praxiswoche. Im folgenden Text stellen die Schüler, Gabriel und Lukas, ihre Arbeit mit den Vorschulkindern dar.

Mein Name ist Gabriel Popovic und ich bin Schüler der BAfEP Sacré Coeur Pressbaum. In der Woche vom 1.3-5.3 habe ich meine Praxiswoche in der Gruppe Ihrer Kinder absolviert, viele schöne Erfahrungen gesammelt und neues gelernt. Um Ihnen auch einen Einblick in meine Arbeit mit Ihren Kindern zu geben, habe ich einen kurzen Rückblick meiner Praxiswoche gestaltet.

 Am Montag haben wir Sonnen aus Papptellern gestaltet. Daraus haben wir dann Mobiles gebastelt.

Am Dienstag haben wir ein Gedicht, in dem es um das Wachsen der Frühlingsblumen geht, gelernt. Die Kinder durften Sonne, Regen und Wind aus dem Gedicht spielen.

 Im Gruppenkreis am Mittwoch haben wir einige Frühlingsblüher kennengelernt und gemeinsam eine Sonne gelegt.

Am Tag darauf haben wir 3 verschiedene Bewegungsspiele im Freien gespielt. Die Kinder konnten sich dabei austoben und hatten Spaß.

Am letzten Tag der Praxiswoche duften die Kinder Wachstumsstationen kennenlernen .Wir haben Hyazinthen, Bohnen und Kapuzinerkresse gepflanzt. Die Kinder können die Pflanzen in nächster Zeit beim Wachsen beobachten und pflegen.

Der Schüler „LUKAS“ erzählt:

Am Montag habe ich mit Ihren Kindern einen Osterhasen gefaltet, passend zum Thema Frühlingserwachen und Ostern.

 Am Dienstag habe ich Frühlingsrätsel mitgebracht und habe mit Ihren Kindern die Rätsel durchgeführt. Als Impuls habe ich Zahlenkärtchen von 1-50 mit leichten Additionen und Subtraktionen angeboten.

Am Mittwoch lernten die Wiffzacks, mit Hilfe von bunten laminierten Kärtchen, ein Frühlingsfingerspiel. Als Impuls habe ich Mandalas zum Thema Frühlingserwachen und Ostern mitgebracht.

Am Donnerstag habe ich gebundene Spiele im Morgenkreis angeboten.

Am letzten Tag der Praxiswoche durften die Kinder im Morgenkreis eine Klanggeschichte kennenlernen.

In der Faschingszeit drehte sich in der Vorschulgruppe alles rund um das Thema Farben. Kinder drücken ihren Gemütszustand und ihre Gefühlswelt anhand ihrer Kreativität mit der Aussagekraft verschiedener Farben aus. Aber auch an den Farben der Natur erfreuen sich Kinder sehr. Sei es an bunten Blumen, Blätter, Vögel, Schmetterlingen etc. Jedes Ding, jede Pflanze, jedes Tier hat eine oder mehrere Farben. Doch was sind Farben, welche unterschiedlichsten Farben gibt es, wie entstehen sie?

Ziel unseres Projektes war es das Grundverständnis für Farben und deren Mischverhältnisse zu entwickeln, die Entdeckung der Farben in unserer Umwelt, das Begreifen der Farben mit allen Sinnen, das bewusste Wahrnehmen von Farben anhand von Bewegungsspielen, Farbmeditation mit Musik, Experimentieren und vor allem das gemeinsame Tun und die Fähigkeit sich an den Farben der Umwelt zu erfreuen und diese auch bewusst wahrzunehmen. Dafür geben wir den Kindern das wertvolle Gut „ZEIT“.

Höhepunkt unseres Themas war der Farbentag in der Faschingszeit. Die Kinder durften in ihren Lieblingsfarben gekleidet die Vorschulgruppe besuchen. Gemeinsam stellten die Wiffzacks einen bunten Papageienkuchen her. Hierbei hatten die Vorschulkinder die Möglichkeit mit Lebensmittelfarben zu experimentieren. Der Papageienkuchen wurde anschließend als Festtagsjause genüsslich verspeist. Die Kinder erfuhren im Zusammenhang mit dem Farbthema Informatives über das Chamäleon, welches durch seine Farbanpassungen zu einem sehr besonderen Reptil zählt. Auch ein lustiger Reim und eine wunderschöne Geschichte über „Carla das Chamäleon“ bereicherten unseren Farbentag.

Höhepunkt war eine Rätselrallye über die bunte Farbenwelt mit tollen Preisen. Anhand eines Experimentes durften die Kinder erfahren wie man selber einen Vulkan aus Salzteig herstellen kann und diesen mittels Backpulver, roter Lebensmittel, Essig und Spülmittel zum ausbrechen bewegen kann. Die Kinder staunten über das Ergebnis. Lustige Wettspiele und von den Kindern hergestellte bunte Partyhüte bereicherten unseren Farbentag. Es war ein gelungenes Projekt. Die Kinder hatten große Freude daran.

Fotos uns Bericht: Annelies Berger

Anhand einer kurzen Geschichte von der Ameise Fred hatten die Kinder die Aufgabe zu forschen wie man ohne nass zu werden tauchen könnte. Fred würde gerne im See tauchen, ist jedoch wasserscheu.

Mit 3 verschiedenen Versuchen kamen die Kinder zur richtigen Lösung.

Unsere Forscher waren sehr stolz und freuen sich auf weitere Experimente.

Bericht und Fotos: Annelies Berger

Wir erfahren die Welt durch unsere Sinne – ein Leben lang. Es gibt Gerüche, die prägen und begleiten uns.

Die Kinder der Wiffzackgruppe haben in der Weihnachtszeit gemeinsam ihren Geruchssinn geschult. Es wurden allerlei Gewürze erkundet und entdeckt, dass jede Nase andere Gerüche angenehm findet und einige wiederum nicht so gerne riecht.

Der Duft von Vanille, Zimt, Nelken, Anis, Orangenschale oder Kardamom war manchen Kindern bereits aus der weihnachtlichen Backstube bekannt. Zimt wurde beispielsweise von allen Kindern sofort erkannt!

Beim Geruchsratespiel mit verbundenen Augen wurden die feinen Näschen der Kinder dann unter die Probe gestellt und mit viel Spaß haben wir gemeinsam geraten.

Text und Fotos: Belinda Schild