Kategorie: Vorschulgruppe Wiffzack

Berichte aus der Vorschulgruppe Wiffzack

Tag des Buches: Privatkindergarten feiert das Lesen

Im Jahr 1995 erklärte die UNESCO den 23. April zum „Welttag des Buches,“ dem weltweiten Feiertag für das Lesen, für Bücher und die Rechte der Autoren. Die UN-Organisation für Kultur und Bildung hat sich dabei von einem katalanischen Brauch inspirieren lassen, wonach zum Namenstag des Volksheiligen St. Georg Rosen Bücher verschenkt werden.

Die Pädagoginnen des privaten Kindergartens nutzten diese Gelegenheit, um verschiedene Aspekte von Büchern zu erkunden. Welche Arten von Büchern gibt es? Was sind meine Lieblingsbücher? Und kann ich selbst ein Buch machen?

Am Tag des Buches haben einige Igelkinder ihre Lieblingsbücher mitgebracht. Sie haben festgestellt, dass es unzählige Arten von Büchern gibt, Wissensbücher (Atlas & Lexikon) Geschichtenbücher, manche Bücher sind gereimt, wie ein Gedicht, und andere machen sogar Geräusche. Manche Bücher erzählen sogar Abenteuer-Geschichten!

Die Igel Kinder haben gemeinsam eines Ihrer Abenteuer in einem Buch zusammengefasst, so entstand das Buch „Quacksi der Wetterfrosch.“

Im Zuge des „Tag des Buches“ haben sich die Vorschulkinder der Wiffzack-Gruppe im Vorfeld mit der Entwicklung von der Raupe zum Schmetterling auseinandergesetzt und bildlich sowie im Rollenspiel dargestellt.

Die Geschichte zeigt eine eigene Interpretation der Kinder und besonderes Augenmerk legten wir dabei auf die Auseinandersetzung mit den Anlauten der vorkommenden Kernwörtern wie Raupe, Schmetterling, Ei, Blatt, Sonne etc. sowie dem erkennen der Zahlen. Gemeinsam gestalteten sie auf vielfältige Art und Weise unsere Bilderbuch-Geschichte. Am Tag des Buches durfte jedes Kind sein Lieblingsbuch mitnehmen. Gemeinsam genossen sie den „Lesetag.“

Die Kinder der Fuchsgruppe lernen derzeit die Farben auf Englisch und haben beschlossen, ihre eigenen Farbbücher zu erstellen. Sie haben Gegenstände aus dem Gruppenraum in verschiedenen Farbtönen der vier Grundfarben untersucht.

Die Kinder beobachteten die feinen Farbvariationen und entschieden, ob ein bestimmtes Objekt grün oder türkis, rot oder violett war. Es gab einige Diskussionen und nicht alle waren sich einig, wohin die Objekte landen sollten.

Alle Meinungen wurden gehört und respektiert. Am Ende, als alle Objekte einen Platz auf unserem Regenbogenteppich gefunden hatten, war die Gruppe zufrieden.

Bei der Herstellung der Farbbücher konnten die Kinder selbst bestimmen und entscheiden, welche Gegenstände auf welche Seiten geklebt und welche Zeichnungen werden dazugehören sollen.

Viele zeichneten eine Sonne für Gelb und ein Herz für Rot. Aber sonst waren die Seiten genauso individuell wie die Kinder selbst.

Die Kinder sind jetzt stolze Autoren ihrer eigenen Bilderbücher.

Text und Fotos: Isabella Heinrich, Annelies Berger, Dawn Schönherz

Informationsquelle: https://www.welttag-des-buches.de

„Schmetterling, du kleines Ding, such dir eine Tänzerin…“

In der Vorschulgruppe Wiffzack drehte sich in den letzten Wochen alles rund um das Thema Schmetterlinge. Die Kinder zeigten großes Interesse an den wunderbaren Tieren und beobachteten in der Natur viele verschiedene Schmetterlingsarten.

In einem Schmetterlingslexikon durften die Vorschulkinder verschiedenste Schmetterlingsarten vergleichen und wichtige Informationen über die Metamorphose erlangen.

Die Wiffzacks zeichneten, im Zuge des Bilderbuchtages, ihre eigene Interpretation der Raupe Nimmersatt und stellten die Geschichte mittels Rollenspiels eifrig dar. Jedes Kind durfte einmal die Raupe Nimmersatt spielen und sich verkleiden.

Die Burschen bauten voller Elan, das Schloss Schönbrunn, den Tiergarten und das dazugehörige Schmetterlingshaus nach. Das Schönbrunner Konzert untermalte das tolle Bauwerk. Anleitung zum Aufbau des Schlosses war nur ein Bild der Anlage. Legearbeiten mit dem Motiv Schmetterling, Reime, ein Schmetterlingsfingerspiel, ein Tischreim von der Raupe Nimmersatt und eine passende Klanggeschichte rundeten unser Projekt ab.

Im Sinne der Ko-Konstruktion versuchten wir das Interesse an Schmetterlingen aufzunehmen und spielerisch, mit allen Sinnen spürbar, umzusetzen.

Praxiswoche der 4. Klasse in der Vorschulgruppe Wiffzack!

Mit dem thematischen Schwerpunkt „Das Erwachen der Natur“ und „Ostern“ absolvierten die Schüler der vierten Klasse motiviert ihre Praxiswoche. Im folgenden Text stellen die Schüler, Gabriel und Lukas, ihre Arbeit mit den Vorschulkindern dar.

Mein Name ist Gabriel Popovic und ich bin Schüler der BAfEP Sacré Coeur Pressbaum. In der Woche vom 1.3-5.3 habe ich meine Praxiswoche in der Gruppe Ihrer Kinder absolviert, viele schöne Erfahrungen gesammelt und neues gelernt. Um Ihnen auch einen Einblick in meine Arbeit mit Ihren Kindern zu geben, habe ich einen kurzen Rückblick meiner Praxiswoche gestaltet.

Am Montag haben wir Sonnen aus Papptellern gestaltet. Daraus haben wir dann Mobiles gebastelt.

Am Dienstag haben wir ein Gedicht, in dem es um das Wachsen der Frühlingsblumen geht, gelernt. Die Kinder durften Sonne, Regen und Wind aus dem Gedicht spielen.

Im Gruppenkreis am Mittwoch haben wir einige Frühlingsblüher kennengelernt und gemeinsam eine Sonne gelegt.

Am Tag darauf haben wir 3 verschiedene Bewegungsspiele im Freien gespielt. Die Kinder konnten sich dabei austoben und hatten Spaß.

Am letzten Tag der Praxiswoche duften die Kinder Wachstumsstationen kennenlernen .Wir haben Hyazinthen, Bohnen und Kapuzinerkresse gepflanzt. Die Kinder können die Pflanzen in nächster Zeit beim Wachsen beobachten und pflegen.

Der Schüler „LUKAS“ erzählt:

Am Montag habe ich mit Ihren Kindern einen Osterhasen gefaltet, passend zum Thema Frühlingserwachen und Ostern.

Am Dienstag habe ich Frühlingsrätsel mitgebracht und habe mit Ihren Kindern die Rätsel durchgeführt. Als Impuls habe ich Zahlenkärtchen von 1-50 mit leichten Additionen und Subtraktionen angeboten.

Am Mittwoch lernten die Wiffzacks, mit Hilfe von bunten laminierten Kärtchen, ein Frühlingsfingerspiel. Als Impuls habe ich Mandalas zum Thema Frühlingserwachen und Ostern mitgebracht.

Am Donnerstag habe ich gebundene Spiele im Morgenkreis angeboten.

Am letzten Tag der Praxiswoche durften die Kinder im Morgenkreis eine Klanggeschichte kennenlernen.

Bunte Faschingszeit im Privatkindergarten

Die Faschingszeit ist eine wunderbare Gelegenheit für die Kinder, verschiedene Aspekte von sich spielerisch zu erkunden, indem sie sich verkleiden und Rollenspiele spielen. In diesem Jahr hat das private Kindergartenteam den gesamten Monat Februar mit diesem spielerischen, explorativen Aspekt versehen und drei Feste mit unterschiedlichen Themen angeboten.

Die erste war eine Pyjama-Party, bei der die Kinder und die Pädagogen in bequemer Nachtwäsche kamen und ihre Lieblingskuscheltiere, Taschenlampen und Decken mitbrachten. Wir bauten Höhlen, machten Popcorn und tranken heiße Schokolade. Diese gemütliche Atmosphäre passte sehr gut zum Schnee und den kalten Außentemperaturen an diesem Tag!

Die zweite Party hieß „Schicki Micki-Tag.“ Die Kinder durften sich besonders hübsch anziehen. Danach luden wir die Kinder zum Igel Restaurant ein. Ein reichhaltiges Buffet erfreute die Gesichter. Gut gestärkt durften alle ihre schöne Kleidung auf dem Catwalk präsentieren. Coole Musik und Applaus ermutigte sogar die kleinsten unter uns mitzumachen.

Am Faschingsdienstag zogen die Kinder Kostümen ihres Wunsches an um die farbenfrohen Faschingszeit knallig zu beenden.

Bilder: Das Team des Privatkindergartens

Text: Kerstin Tauer und Dawn Schönherz

Farbentag bei den Vorschulkindern

In der Faschingszeit drehte sich in der Vorschulgruppe alles rund um das Thema Farben. Kinder drücken ihren Gemütszustand und ihre Gefühlswelt anhand ihrer Kreativität mit der Aussagekraft verschiedener Farben aus. Aber auch an den Farben der Natur erfreuen sich Kinder sehr. Sei es an bunten Blumen, Blätter, Vögel, Schmetterlingen etc. Jedes Ding, jede Pflanze, jedes Tier hat eine oder mehrere Farben. Doch was sind Farben, welche unterschiedlichsten Farben gibt es, wie entstehen sie?

Ziel unseres Projektes war es das Grundverständnis für Farben und deren Mischverhältnisse zu entwickeln, die Entdeckung der Farben in unserer Umwelt, das Begreifen der Farben mit allen Sinnen, das bewusste Wahrnehmen von Farben anhand von Bewegungsspielen, Farbmeditation mit Musik, Experimentieren und vor allem das gemeinsame Tun und die Fähigkeit sich an den Farben der Umwelt zu erfreuen und diese auch bewusst wahrzunehmen. Dafür geben wir den Kindern das wertvolle Gut „ZEIT“.

Höhepunkt unseres Themas war der Farbentag in der Faschingszeit. Die Kinder durften in ihren Lieblingsfarben gekleidet die Vorschulgruppe besuchen. Gemeinsam stellten die Wiffzacks einen bunten Papageienkuchen her. Hierbei hatten die Vorschulkinder die Möglichkeit mit Lebensmittelfarben zu experimentieren. Der Papageienkuchen wurde anschließend als Festtagsjause genüsslich verspeist. Die Kinder erfuhren im Zusammenhang mit dem Farbthema Informatives über das Chamäleon, welches durch seine Farbanpassungen zu einem sehr besonderen Reptil zählt. Auch ein lustiger Reim und eine wunderschöne Geschichte über „Carla das Chamäleon“ bereicherten unseren Farbentag.

Höhepunkt war eine Rätselrallye über die bunte Farbenwelt mit tollen Preisen. Anhand eines Experimentes durften die Kinder erfahren wie man selber einen Vulkan aus Salzteig herstellen kann und diesen mittels Backpulver, roter Lebensmittel, Essig und Spülmittel zum ausbrechen bewegen kann. Die Kinder staunten über das Ergebnis. Lustige Wettspiele und von den Kindern hergestellte bunte Partyhüte bereicherten unseren Farbentag. Es war ein gelungenes Projekt. Die Kinder hatten große Freude daran.

Fotos uns Bericht: Annelies Berger

Die Wiffzacks experimentieren

Anhand einer kurzen Geschichte von der Ameise Fred hatten die Kinder die Aufgabe zu forschen wie man ohne nass zu werden tauchen könnte. Fred würde gerne im See tauchen, ist jedoch wasserscheu.

Mit 3 verschiedenen Versuchen kamen die Kinder zur richtigen Lösung.

Unsere Forscher waren sehr stolz und freuen sich auf weitere Experimente.

Bericht und Fotos: Annelies Berger

Mmmmh, wie das duftet! – Weihnachtsgerüche bei den Wiffzacks

Wir erfahren die Welt durch unsere Sinne – ein Leben lang. Es gibt Gerüche, die prägen und begleiten uns.

Die Kinder der Wiffzackgruppe haben in der Weihnachtszeit gemeinsam ihren Geruchssinn geschult. Es wurden allerlei Gewürze erkundet und entdeckt, dass jede Nase andere Gerüche angenehm findet und einige wiederum nicht so gerne riecht.

Der Duft von Vanille, Zimt, Nelken, Anis, Orangenschale oder Kardamom war manchen Kindern bereits aus der weihnachtlichen Backstube bekannt. Zimt wurde beispielsweise von allen Kindern sofort erkannt!

Beim Geruchsratespiel mit verbundenen Augen wurden die feinen Näschen der Kinder dann unter die Probe gestellt und mit viel Spaß haben wir gemeinsam geraten.

Text und Fotos: Belinda Schild

Tanzend durch den Lockdown

Die Gruppen des Privatkindergarten haben sich überlegt, wie – trotz Vorgaben zum „Abstand halten“ und verschiedensten Hygiene-Maßnahmen – eine Kooperation zwischen den Gruppen umsetzbar ist.

Viele Aktivitäten, welche Kindern (und Erwachsenen) Freude bereiten, waren in den Gruppen nur eingeschränkt möglich, also haben wir uns dazu entschlossen Musizieren + Bewegen ins Freie zu verlegen. Dabei entstand die Idee, diese beiden Dinge in einem Tanz zu kombinieren.
Gemeinsam tanzen wir zu ‚Jerusalema‘ von Master KG.
Die Kinder haben mit Eifer die Choreographie geübt, es gab Tanz-Proben im Garten und schließlich die ‚Aufführung‘ im Birkenhof.

Das Endergebnis kann sich sehen lassen – wie auf dem Video zu erkennen ist hatten ALLE großen Spaß daran!

Viel Spaß beim Video anschauen 🙂

Lasst uns froh und munter sein

Im Privatkindergarten waren alle Kinder sehr aufgeregt, denn sie wussten: Bald ist Nikolaus da!

Draußen wurde gesungen, drinnen wurde gebacken und gebastelt und viel erzählt über den Heiligen Nikolaus, der vor vielen, vielen Jahren armen Menschen geholfen hat und uns heute noch mit seiner Großzügigkeit inspiriert, Gutes zu tun.

In die Fuchsgruppe haben die Kinder aus Äpfel und Nüssen essbare Nikoläuse gestaltet. Zum Fest gab es warmen Tee mit Honig und viele Leckereien. Danach spielten die Kinder auf der verschneiten Gänseblümchenwiese, wo sie Hasenspuren entdeckten. Die Kinder waren sich sicher: „Das war der Osterhase, er hilft dem Nikolo!“

In der Igelgruppe wurde fleißig gebacken mit Hefeteig und Rosinen. Sie stellten ihre Nikolosackerln ins Fenster und warteten ganz gespannt darauf, bis sie auf wundersame Weise mit leckeren Sachen gefüllt wurden!

Die Kinder der Eulengruppe haben aus Birkenholz Nikoläuse gestaltet, und haben mit Punktetechnik Bilder gemacht. Auch lecker-duftende Lebkuchenstiefeln wurden gebacken, welche die Kinder zum Festtag an der geschmückten Tafel genießen durften.

Wer genau der Hl. Nikolaus war, und welche Traditionen zum Fest gehören, haben die Kinder der Vorschulgruppe Wiffzack in einem ausführlichen Sachgespräch gelernt. Zur Festjause gab es selbstgebackene Kekse, Striezl, und frisches Obst.