Das Vorschulgruppenjahr neigt sich dem Ende zu, bald sind die Kinder Schulkinder. Um sie auch für das richtige Verhalten im Straßenverkehr fit zu machen, hatten wir einen entsprechenden Themenschwerpunkt in der Vorschulgruppe. Als besonderen Abschluss gab es einen Fahrzeugtag, an dem jedes Kind mit einem Fahrrad, einem Laufrad oder einem Roller in die Vorschulgruppe kommen durfte.weiterlesen
Der Gedenktag unserer Ordensgründerin Madeleine Sophie Barat ist ein bedeutungsvoller Tag.weiterlesen
„Wir werden immer größer, ganz egal ob´s regnet, donnert oder schneit.
Wir werden immer größer und auch gescheit.“ (Volker Ludwig und Birger Heymann)
Mit diesem Lied eröffneten wir unser Familienfest.
Wenn die Kinder der Krippe den Bewegungsraum nutzen, dann möchten sie etwas erleben, neue Erfahrungen machen, Spaß haben, Vertrautes wiederholen und festigen. Durch das Medium Bewegung und Spiel sammeln sie Informationen über ihren Körper, nehmen sich in unterschiedlichen Positionen wahr, lernen Grenzen kennen und spüren Selbstwirksamkeit: Das habe ich geschafft! Das kann ich schon! Das probiere ich noch einmal, denn es macht mir Freude! Sie können Einfluss auf die Gestaltung der Bewegungsumgebung nehmen und sie selbsttätig bespielen, Materialien für Ideen vereinnahmen…
…und sie sind Teil sozialer Prozesse – An- und Herausforderungen, wie mitmachen, sich einbringen, zusammen etwas initiieren, miteinander spielen, sich zurücknehmen, abwarten, Rücksicht nehmen, lachen, quietschen, sich mitteilen, anspornen, an der Hand nehmen, nachmachen, sich messen, einander beobachten u.v.m. kommen zum Tragen, ermöglichen humorvolle Begegnungen und besondere Beziehungserfahrungen.
Das Kind steht im Mittelpunkt, es gestaltet seine Zeit im Bewegungsraum eigenverantwortlich und lustvoll, immer in Abstimmung mit den anderen Kindern.
Wir, die die Kinder dabei begleiten, staunen, wie kompetent, kreativ und handlungsfähig das junge Kind innerhalb seines (Bewegungs-)freiraumes agiert.
Text und Fotocredit: das pädagogische Team der Krippe
Die kalten, nassen Tage regen einen dazu an, es sich drinnen gemütlich zu machen.
Die Pfiffikus-Kinder haben das Höhle-bauen entdeckt. Die verschiedensten Bereiche werden genutzt, um sich gemütliche Rückzugsbereiche zu schaffen.
Auch für die Tiere wurden Unterschlupfe gebaut.
An regenfreien Tagen werden Lager im Wald errichtet. Kommt man auf Besuch, wird ein köstliches Waldmenü serviert.
Text und Fotocredit: Pädagogisches Team der Pfiffikusgruppe
Wunderbar und verheißungsvoll feierten wir Ostern im Praxiskindergarten
Ich bin bei euch! – die zentrale Osterbotschaftweiterlesen
Schwarz, Weiß, Gold, Spiralen und ein Baum von Gustav Klimt
Die Kinder der Schneckengruppe sind schon seit Beginn des Kindergartenjahres immer wieder mit dem Thema Baum beschäftigt. Vor kurzem rückte der Lebensbaum von Gustav Klimt in den Fokus. Das Projekt veränderte den Raum und setzte andere Schwerpunkte bei der Auswahl der Bildungsangebote. Die Farben Schwarz, Weiß, Gold, runde Formen und Spiralen, sowie neue Aktionsbereiche mit abgestimmtem Legematerial und einer Tonwerkstatt nahmen Einfluss auf das kreative Tun und das eigeninitiative Spiel der Kinder. Auch im Gruppenkreis, im Bewegungsraum, im Freien und bei den Mahlzeiten wurden Elemente des Projekts aufgegriffen und vertieft.
Der Baum des Lebens entstand 1909 und ist im Museum für angewandte Kunst in Wien ausgestellt. Gustav Klimt schuf das Gemälde während seiner Goldenen Periode und ist eines der bekanntesten Werke des Künstlers. Das Werk ist ein dreiteiliges Wandgemälde, das ursprünglich die Seiten des Speisesaals des Palais Stoclet in Brüssel, Belgien, schmückte.
Text und Fotocredit: das pädagogische Team der Krippe
Immer wieder werden neue Bereiche für die Kinder her- und eingerichtet. Am Marktplatz gibt es nun eine Werkbank.weiterlesen
Hinter den Bergen, bei den Zwergen, … passieren spannende und lustige Ereignisse – so auch in der Schneckengruppe des Praxiskindergartens.weiterlesen
